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Teacher and student signing while working at the blackboard.
Young student playing a pattern-matching game with teacher.

我们坚信每一个学生值得最优质的教育。马在特别教育计划:

  • 同时提供全职和兼职的轨道,以适应工作和家庭日程
  • 在风险准备教师达到学龄前,小学,初中,高中的具体需求,和成人的学生或有学习障碍的生活
  • 教突破口升了坚实的理论框架内诊断指令性教学实践个性化的培训。史密斯方法,导致 97%的就业率
  • 华盛顿DC的著名实验学校的伙伴关系 为长达一年的学生实习
  • 与新的合作伙伴关系 和平部队!
  • 给人置身于各种各样的方法,材料和具体方案,学术技能通过艺术:图形艺术,木工,音乐,舞蹈,话剧,木偶,电影制作,并呼吁学术俱乐部的独特功能是在实验室学校使用华盛顿
  • 不需要以往的教学经验,并在全球40多个国家准备DC,马里兰和互惠弗吉尼亚州执照的新教师

经常问的问题

我们的毕业生对工作去相关的特殊教育领域包括许多不同的设置:公立学校,民办学校,独立学校,诊所,治疗中心,政府部门和研究机构,并继续到博士课程以及学校,组织,和政府的领导。

全日制学生 可在低至1年(秋季,春季,夏季)完成该计划。全日制学生通常每学期3-4个疗程,加上实习要求。这意味着每学期12-15学分上一个全职的时间表完成。

兼职学生 通常每学期6个学分(2个疗程)在2年(或5个学期)以完成该程序。

通常情况下,如果至少有部分时间就读研究生有资格获得财政援助。兼任状态被定义为5个学分秋季,5个学分弹簧,并且在夏季学期2个学分。

全职工作可以根据学生的具体情况来调节。所有课程从5提供:30-8:00。学生在实验室完成学校实习将不能全职工作。

谁需要实习学分学生完成在华盛顿的实验室学校为期一年的实习。学生在一年内完成该程序通常他们的第一个学期开始实习。

在这一年的实习发生,学生在实验室学校在教室从上午07时45分至12:30学生常在实习和课堂之间下午下班兼职工作。

还有疑问?给我们发邮件: specialed@american.edu
202-885-3731